Milović novi direktor OŠ “Mićo Matović“ u Katićima

Osnovna škola ‘’Mićo Matović’’ iz Močioca dobila je novog direktora. To je Vojislav Milović, profesor tehničkog i informatičkog obrazovanja, rođen je 8. maja 1986. u Ivanjici. Milović je osnovnu školu završio je u Prilikama, srednju ekonomsku školu u Arilju, potom Fakultet tehničkih nauka u Čačku. Na mesto direktora došao je sa radnim stažom od devet godina i jedanaest meseci.

Povodom imenovanja novog direktora oglasio se i kolektiv škole koji na svojoj zvaničnoj stranici izdao saopštenje:

-Svojim dosadašnjim zalaganjem u nastavi i brojnim vannastavnim aktivnostima profesor Vojislav Milović trudio se da profesionalnim kompetencijama i ličnim kvalitetima doprinese ugledu, dostojanstvu i uspešnom funkcionisanju institucija u kojima je radio. Lično delovanje uvek je stavljao u službu opšteg dobra, uspeha, napretka i rasta, zbog čega je poželeo da na rukovodećem mestu, okružen istomišljenicima, vizionarima, saradnicima i prijateljima, jednu korenitu promenu sistema učinim mogućom.

Ozbiljnost, odgovornost, posvećenost, sistematičnost, etičnost, pravičnost, strpljenje, tolerancija, empatičnost, konstruktivan i kolegijalan stav – neki su od njegovih ličnih kvaliteta zbog kojih je bio omiljen među kolegama, a koji bi rukovođenje sada mogli učiniti uspešnim i funkcionalnim.

U toku trajanja svog mandata, zalagaće se za zakonitost rada ustanove, sprovođenje mera u slučaju povrede zakona, kao i sankcionisanje ponašanja koje vređa ugled, čast i dostojanstvo ustanove; rad usklađen sa opštim principima obrazovanja i vaspitanja; stvaranje podsticajne atmosfere i bezbednog okruženja za rad svih učesnika u nastavnom procesu; negovanje socijalnih, duhovnih i kulturnih vrednosti najvišeg ranga, uz uvažavanje ličnosti svih zaposlenih u obrazovnoj ustanovi, poštovanje tolerancije, ravnopravnosti i različitosti; poštovanje i ostvarivanje prava deteta; jačanje međuljudskih odnosa u kolektivu; osavremenjivanje nastave za školu novog doba, podizanje profesionalnih kompetencija zaposlenih; unapređenje postignuća učenika i kvaliteta rada ustanove, obezbeđivanje samovrednovanja i ostvarivanja standarda; pronalaženje načina i sredstava da kvalitet obrazovanja bude u skladu sa potrebama vremena i savremenog društva koje se menja i da stalno raste; stvaranje uslova i pružanje podrške za celoživotno učenje i razvoj profesionalnih kompetencija; unapređenje vaspitno-obrazovnog rada, kako na edukativnom nivou, tako i na nivou poboljšanja materijalno-tehničkih uslova rada; kontinuiran rad na digitalizaciji nastave, opremanju multimedijalnih kabineta, obrazovanju nastavnika za rad u školi koja se razvija u korak sa tehnološkim napretkom; omogućavanje roditeljima i starateljima da aktivnije učestvuju u obrazovno-vaspitnom procesu; povezivanje škole sa lokalnom zajednicom, podržavanje, osmišljavanje i realizacija manifestacija; iniciranje i podržavanje nastavnih i vannastavnih aktivnosti kojima je cilj integrisanje škola iz ruralnih sredine u mrežu gradskih škola; komunikaciju i saradnju sa inspekcijskim, zdravstvenim i socijalnim službama, saradnju sa medijima, saradnju sa Crvenim krstom, saradnju sa lokalnom zajednicom; svrsishodno i namensko korišćenje finansijskih sredstava; rad na rekonstrukciji, sanaciji i izgradnji projekata kojima je cilj poboljšanje materijalnog aspekta poslovanja škole; renoviranje i izgradnja fiskulturnih objekata u matičnoj školi i izdvojenim odeljenjima; obezbeđivanje finansijskih sredstava za pohvaljivanje i nagrađivanje učenika i nastavnika; pružanje planske finansijske podrške školskim manifestacijama; podrška kreativnim, sportskim, naučnim i preduzetničkim aktivnostima učenika i nastavnika; jačanje sistema podrške darovitim učenicima, kao i pružanje adekvatne pomoći učenicima sa smetnjama u razvoju; promocija pojedinačnih i opštih uspeha, isticanje primera dobre prakse, kako bi se osnažila pozicije naše škole, njena reputacija i ugled na prosvetnoj mapi grada; podržavanje učenika i nastavnika u realizaciji ideja od značaja za ugled i napredak škole; razvijanje zdravih životnih stilova, podržavanje sportskih i ekoloških akcija, uvođenje zdravijeg jelovnika u đačku kuhinju; objektivan uvid u kompetencije, talente, sklonosti i jače strane zaposlenih, kako bi se uspešno oformila stručna tela i timovi, a projektno planiranje i realizacija projekata bili što uspešniji; otvorenost prema sugestijama i kritikama, objektivno sagledavanje eventualnih propusta u radu, zalaganje za konstruktivan dijalog i rešenje koje je u službi opšteg dobra.